伴随着多媒体技术的普遍发展,其应用范围已延伸至各大高校的英语教学过程中,但因为部分教师、学生高度依赖于此类技术以及少数英语教师没有正确权衡该项教学的利弊性,致使有些英语课堂效率出现不升反降的现象。因此,对多媒体辅助教学在高校英语教学中的利弊进行分析,旨在为今后的高校英语课堂教学发展提供参考。
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