着眼于在现代学徒制架构下进行高职学生学徒意识培养的探索与实践。通过对学徒意识定义以及良好学徒意识应具有的内涵进行分析,阐述高职生学徒意识培养在实施现代学徒制实施中的重大意义。结合现代学徒制实施中的经验,得出学生学徒意识培养的策略,实现学生学徒意识由弱到强的转变,增强现代学徒制的实施效果。
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