小学数学问题学生成因及改善策略探析

作者：张莉

来源：科幻画报, 2020, (04): 237.

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教师在当前的小学数学的教学实践中不难发现,有很多学生成为了数学学习的问题学生。这些问题学生表现出缺乏学习兴趣、学习能力弱、学习成绩落后等共同特征。究其根源,是因为这些学生的学习习惯差、学习自制力薄弱。针对这样的情况,教师应采取鼓励、引导以及监督等措施,以实现矫正问题学生的学习行为偏差的目的。