改变教师语言促进学生参与英语学习的初步探究

作者：李志娟

来源：新课程导学, 2019, (03): 67.

• 小学生
• 教师语言
• 英语学习

在小学英语课堂上,教师的语言可以直接影响学生在课堂学习活动中的参与程度。教师可以通过采用鼓励性、趣味性、丰富性的教学语言,肯定学生的优秀表现,吸引学生的注意力,增强学生对英语的感受力,激发学生的英语学习兴趣,引导学生释放学习热情,提升学生在英语学习中的参与度,优化学习效果。