轻轻叩响农村小学英语音标教学的大门

作者：冯倪

来源：中学生英语, 2020, (44): 157.

<正>笔者从事小学英语教学已有十几年,经历过各种各样的学生,发现了一个共同点:在英语学习的起始阶段,他们都会在单词旁边标注发音相似的汉字,如apple (阿扑),banana (不拿了),dog (多给),English (阴沟里流水),等等。孩子们为了记住这些单词,绞尽了脑汁,真令笔者感动。可笔者冷静下来后,就陷入了深深的担忧与自责之中。这些汉字表面上发音相似,实际发音并不完全相同。孩子们为了记住这些单词,还得记旁边的汉字发音,这不仅加重了孩子们的负担,也违背了英语教与学的初衷。既然大部分孩子在掌握词汇方面都有这个困难,为何我们不想方设法去解决呢?众所周知,衡量一个人英语水平的高低,是看他的词汇量多少,而学好音标是掌握词汇的基础。所以音标教学在英语教学中有着重要的现实意义。