新时代高职学生劳动素养评价体系探究

作者：李浩泉

来源：教育艺术, 2021, (05): 34-35.

• 高职学生
• 劳动素养
• 评价体系

全面加强劳动教育,需要准确把握育人导向,紧紧围绕教育目标,着力解决现实问题,加快构建高职学生劳动素养评价体系。在指标设计上需形成结构化的评价内容、具体化的评价标准,并突出高职的特色,在实施过程中要加强过程性评价,探索多主体综合评价,鼓励成果多样化呈现,并硬化评价结果的应用。

• 单位
  东莞职业技术学院