<正>在课程标准中,数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四个板块能够对学生的数感符号感、空间观念以及应用推理能力进行培养和发展。小学阶段,为了培养学生的学习兴趣,需要从多方面建立数学学习模型,通过一系列的概念系统,帮助学生更好地进行数学的学习。一、数学建模思想渗透的可行性在数学学习的过程中,为了能够规范学生的数学表达与交流解决现实问题,需要学生根据学习的内容以及教师提供的帮助,建立相应的数学学习
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
