对于高中生而言,良好的读写素养关系着他们核心素养的发展,也影响着学生阅读理解能力和语言表达能力的提高。因此,高中英语教师应当依据图式理论,结合高中英语教学目标,采取有效的教学策略来促进学生读写素养的提升,为学生打造先进的智慧英语课堂和良好的语言学习环境。这有助于让学生在科学合理的读写指导下,逐渐形成良好的读写技巧,从而进一步实现读写能力的提高。
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