摘要

<正>2022年版课程标准指向立足学生的核心素养发展,体现课程育人的价值。如何理解素养呢?词典里说“平日的修养”即是素养,也就是告诉我们,素养是后天习得的。2013年,在一项课题中,我把“数学素养”解释为“通过平日的数学学习而习得的修养”。今天来看,这句话是具有通识性的。比如,语文素养就是通过平日的语文学习而习得的修养;体育素养就是通过平日的体育学习而习得的修养;美术素养就是通过平日的美术学习而习得的修养,等等。