针对“双师型”教师“落地”生效难、实践活力不足、内训原动力不足的问题，应该构建政校行企四方联动生态圈，从“供给侧”转向“需求侧”，通过外部驱动“双师型”教师队伍的成长；构建“五维结合”的实践核心，加强高职院校与产业对接，通过实践平台、实践项目、实践活动载体等，形成“外驱—内化—外输”的循环提升模式，全方位提升“双师型”教师的各项能力；构建“两端融入”的质量诊改体系，配套激励机制等。从“他人引导”转换为“自我驱动”，实现“双师型”教师能力成长可持续发展。
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