当前,素质教育深入落实,高中阶段书法教学对于高中生书写、思维、表达等能力的培养十分有利。书法艺术本身具备形象思维特性,运用其中的形象思维完成书法教学,不但能够强化书法知识的传授,而且还能对高中生直观想象、联想、创造等能力进行训练和培养,最终促进其形象思维发展。下文简要梳理书法与形象思维之间的关系,明确书法当中形象思维的呈现特点,从高中阶段书法教学实践角度出发,对于形象思维在书法课堂主的应用路径进行探讨,以供参考。
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