摘要

<正>家庭教育是幼儿园教育的重要合作伙伴,家长资源是幼儿园不可或缺的教育资源。建立良好的亲师关系是促进家园互助、实现家园共育的基本前提。家长的主动参与、积极配合是建立有效亲师关系的重要体现。随着课题“幼儿园亲师关系培养途径研究”的不断推进,我们发现,只有引导家长参与儿童的游戏化学习过程中,帮助他们了解儿童学习与发展的方式与特点,才能促进亲师关系的有效建立,让家园教育同频共振。