深度解读文本,培养初中学生的思维能力

作者：干纪君

来源：英语教师, 2018, 18(06): 112-115.

• 阅读教学
• 思维能力
• 解读文本

通过分析一堂初中英语阅读公开课,阐述通过深度解读文本发展学生思维能力的多种方法和途径。认为在初中英语教学中对文本解读的深度决定课堂教学的内涵,教师应灵活、有创造性地使用文本信息,合理设计教学活动,引导学生对文本进行深入解读,使学生的思维能力得以提升和发展。