<正>由于英语与汉语之间的逻辑、语法都有着较大差异,许多初中学生在学习英语的过程中会感觉到很困难,往往付出很多的努力,但英语水平的提升却是微乎其微。因此,初中英语教师要积极地将情境教学法运用到课堂教学中去,根据具体的教学内容和学生的心理特点,创设出一个生动具体的情境,引起学生的态度体验,激发学生的内心情感,帮助学生学习和理解知识,在潜移默化当中引导学生突破教学的重点和难点,从而提高英语教学的质量,达到良好的教学
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