靶向教学:小学数学教学新视角

作者：沈红利

来源：小学教学参考, 2018, (35): 62-63.

• 小学数学
• 靶向教学
• 新视角

数学教学之所以高耗低效,很大程度上是教师靶向意识缺位造成的,这导致教师找靶不明、瞄靶不准、打靶随意。实施靶向教学,要进行靶向分析和靶向探究,开展靶向反馈。靶向教学不只是针对教学中的具体问题而采取的有效措施,更是具有普遍意义的教学方法论。