学生听课的状态和学习的状态制约着课堂效率的高低,本文从五个方面进行阐述:课程纪律成为绊脚石;安静的课堂,成为绊脚石;蹩脚的提问,成为绊脚石;毫无价值的课堂练习,成为绊脚石;累赘的课堂小结,成为绊脚石。只有搬开课堂学习的绊脚石,才能够打造高效课堂,让学生有效学习,提高学习效率,并最终达到事半功倍的教育效果。
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