我国高等院校引入企业模拟经营教学方式，开设模拟经营课程已近20年，达到了常规课堂教学无法达到的效果。当前课程采用的模拟经营系统不断追求更强的仿真度、更显著的个性化。在全面测试当前主要模拟经营系统的基础上，选择具有典型特征、开课规模和学科竞赛规模较大的“商战”电子沙盘和Cesim国际商务模拟系统进行综合比较研究，探讨如何优化系统，更有效地发挥各平台的优势，进一步提升教学效果。
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