音乐是一种情感艺术,歌唱是音乐的表现形式之一,是情感的美化和升华,对促进小学生的情感发展具有积极的意义。随着教育教学改革的不断深化,人们已经逐渐意识到音乐教学的重要性,然而目前我国小学音乐唱歌教学中情感培养现状不容乐观,大多数学生都是刻意地按照老师的要求唱歌,没有体现自身的情感,对孩子学习音乐的兴趣和情感培养十分不利,基于此,本文针对如何激发学生唱歌兴趣、提高音乐唱歌教学效果,促进情感发展这一问题,提出了小学音乐唱歌教学中的情感培养策略。