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摘要
在初中数学课程的教学当中，加强学生计算方面的教学，着重对计算教学的方法和手段进行创新和优化，其不仅能够为教师更好地开展数学课程计算方面的教学工作提供多样化的选择，有效改变部分学生不喜欢计算、对数学计算存在抵触和畏惧心理的局面，同时也推动了数学课程教学的变革，让更多的数学教师开始对学生计算方面的教学重视起来。对此，在课程教学阶段，既要求教师积极调整自身的教学观念，试着将学生数学计算思维的启迪融入教学中，又要从获取学生对进行数学计算的好感入手，多为学生设计一些更具趣味性的计算游戏活动。此外，教师还需要关注和重视计算情境的创设，通过鼓励和引导学生积极进入计算情境，进而在实际参加计算活动的过程中获得好的计算感受，真正让计算教学在新时期的初中数学教学当中迸发活力。
