核心素养视域下的信息技术与小学音乐教学融合研究

作者：沈国强

来源：新课程导学, 2021, (25): 55-56.

• 核心素养
• 小学音乐
• 信息技术

小学音乐课程是学校实施美育的主要渠道之一,也是实现立德树人目标的重要学科之一。当前小学音乐学科教学在教育理念、教学模式、配套资源、成果展示等方面存在一些问题,本文从核心素养视域出发,开展信息技术与小学音乐教学融合研究,构建"线上+线下"联动学习机制,着力培育和提升学生音乐学科核心素养。