摘要

我国教育供需存在结构性矛盾,构建知识图谱有助于提升对教育供给及资源利用率方面认知。该文对1992—2016年相关论文成果进行文献比较分析,研究发现我国教育供给研究成果较少,集中在教育需求、教育均衡发展、经济发展、教育体制等方面。

  • 单位
    天津电子信息职业技术学院