<正>重视数学基础知识和基本技能是中国数学教育的传统,从"双基"、"四基",到"核心素养"的提出,数学教育的目标是一致的,那就是让学生掌握知识技能的同时理解知识的本质,感悟知识蕴含的基本思想,积累数学思维和实践的经验,在此基础上形成和发展数学抽象、逻辑推理、直观想象、数学运算等基本核心素养,变式教学顺应了此教育现状及特征.
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