教材可以引导国际中文教师的专业发展。这种引导作用体现在:教材可以促进教师的专业思想发展,可以丰富教师的专业知识,也可以提升教师的专业能力。根据教师的专业发展阶段不同,利用教材引导教师专业发展的途径也有所不同,我们可以培训新手教师正确使用教材,引导熟手教师进行教材"二次开发",支持专家教师开发新教材。基于教师专业发展的教材编写,需要充分调研教师的使用需求,开发教师配套用书和多模态的参考资源;教材应能反映时代发展新趋势。
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