以大学生为主体的深阅读推广活动探析——以“领读学士”为例

作者：吴小玲

来源：大学图书情报学刊, 2020, 38(04): 21-24.

• 阅读推广
• 主体
• 深阅读
• 领读学士

大学生阅读娱乐化、快餐化、碎片化现象的渐增,促使高校开始重视深阅读推广活动的开展,但是当前高校图书馆深阅读推广活动存在着活动主体单一、不能满足个性化需求方面的问题。文章阐述了"领读学士"活动的设计理念、活动模式及活动效果,分析了以大学生为主体的深阅读推广活动的特点,提出了遵循个性化需求,走小众化发展道路;与学生社团合作,打造学生梯队;加强品牌化建设,提升活动影响力;开展部门间合作,加强激励措施等一系列建议,保障活动的持续开展。

• 单位
  徐州工程学院