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摘要
运用Bhatia(2008)的体裁分析方法，首先对30篇中国排名前十的大学校长毕业典礼演讲进行“语步—步骤”的体裁分析，得出这类体裁的语步结构和发生频率；进一步分析校长毕业典礼演讲在词汇、句话和修辞三个层面的语言特征；同时本研究试图从批评性角度揭示校长是如何通过讲话这个言语行为来实现特定的交际目的。研究表明，对体裁的分析除了要对文本内(Text-internal)因素的分析，而且还应重点关注各种文本外部(Text-external)因素对体裁构建的影响。
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运用Bhatia(2008)的体裁分析方法，首先对30篇中国排名前十的大学校长毕业典礼演讲进行“语步—步骤”的体裁分析，得出这类体裁的语步结构和发生频率；进一步分析校长毕业典礼演讲在词汇、句话和修辞三个层面的语言特征；同时本研究试图从批评性角度揭示校长是如何通过讲话这个言语行为来实现特定的交际目的。研究表明，对体裁的分析除了要对文本内(Text-internal)因素的分析，而且还应重点关注各种文本外部(Text-external)因素对体裁构建的影响。
