课外科学探究实践活动的指导策略

作者：梁丽娜

来源：教学月刊·中学版(教学参考), 2020, (11): 37-41.

• 科学探究
• 实践活动
• 探索性实验
• 观察能力
• 科学素养

科学探究是科学学科的本质特征,具有重要的教育价值。为解决课堂探究的局限性问题,教师可以将科学探究实践活动延伸至课外,引导学生经历与科学家相似的探究过程,以获取知识,领悟科学的思想观念,学习和掌握方法,为国家培养具有社会发展需要的必备品格和关键能力的人才。