《神奇的探险之旅》是小学语文习作系统中的新话题,教师在教学中应注意将其融入统编小学语文教科书的习作体系,找准教学起点,通过补学相关的语文知识、聚焦单元习作要求、关联单元语文要素、注重读写交互实施整体教学。在引导学生创编探险故事的过程中,教师要结合这一学段学生的思维特点,勾连整个单元的阅读教学思维经验,为学生提供学习支架,帮助他们完善故事逻辑,丰富想象世界,提高语言表达能力。
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