户外游戏中探寻教师介入策略

作者：顾芸芸

来源：家庭生活指南, 2019, (09): 116.

<正>幼儿户外游戏就是让孩子放任自流的随便玩吗?答案肯定式否定的,我们深知只顺应幼儿在游戏中的自然发展是远远不够的,要想幼儿向更高水平发展,教师就要有策略的进行介入指导。本文将在充分观察和分析幼儿游戏的基础上,思考指导者的介入时机、介入媒介、指导的策略和方法,以此不断提高幼儿参与游戏的积极性,体验游戏的乐趣。