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摘要
<正>1引言凡观中国教育技术装备发展历史,其何时开始又如何发展,发展规律又是怎样,现在看来是一项值得期待的研究性课题。然而,在近乎湮没在近代历史长河中的片段及模糊记忆中寻找和发现其轨迹,其实是一件非常棘手的工作。尽管如此,通过长时间对各种文献资料的研究及史实的比较分析,还是可以大致梳理出其发展线索。基于实际,将中国教育技术装备发展分成三个大的阶段,即清末民国教育技术装备建设的初创时期,新中国成立以来至"文革"结束为止的初步发展时期,改革开放以来跨越式发展时期。为叙述方便起见,本节主要讨论清末民国时期教育技术装
