摘要

美术可以带给人情感上的美好享受,因此,在美术教育中,教师可以通过情感教育来引导学生发现作品中的美,主动接受其中的美育熏陶,在良好的情感体验中培养积极的情感态度价值观。基于此,本文主要针对初中美术教学的情感教育策略进行分析,以期达到美育的情感教育目标。