基于项目驱动法的通信专业研究生教学模式研究

作者：高宏峰; 冀保峰; 郑国强; 刘伟

来源：山西电子技术, 2019, (06): 80-82.

• 项目驱动法
• 通信系统
• 批判性思维
• 团队合作

针对通信专业研究生培养过程中理论与实践脱节的问题,提出了一种基于项目驱动法的多课程融合的培养模式。将通信系统的多门理论课程融合到一个综合性工程项目中,学生通过分组分阶段实施项目,研究生建立了系统的思维,提高了研究生解决复杂问题能力、同时培养了批判性思维能力与团队合作精神。

• 单位
  河南科技大学