<正>童话以丰富的想象、活泼的语言深受儿童喜爱。那么,在童话教学中,如何避免"千篇一律""成人本位"呢?笔者以部编版三年级下册《慢性子裁缝和急性子顾客》教学为例,探讨让童话教学趣、实共生的方法。玩转拼图,彰显儿童游戏精神。儿童天性好奇、好玩,教师要遵从儿童与生俱来的游戏精神设计教学,唤醒他们学习的内驱动力,激活他们的潜能。如下面的教学片段。师:今天老师要让这个故事不仅可以读,还可以玩!怎么玩呢?看,它藏在信封里,需要大家像拼积木那样把四张卡片完整地拼起来,你们有信心完成挑战吗?
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
