“虎头”“豹尾”相得益彰——谈历史课堂的导入和结尾

作者：项利文

来源：中学教学参考, 2018, (16): 72-73.

• 历史课堂导入
• 结尾
• 激趣
• 启迪

课堂的导入和结尾,好比文章的开头和结尾,虎头豹尾的课堂是我们历史教师追求的目标。引人入胜的导入和余音绕梁的结尾可以激发学生学习历史的兴趣,更好地培养学生的历史学科素养。