在社会经济发展对人才需求多元化和专业化的背景下，为适应“大众创业、万众创新”的新形势，开展创新创业教育是地方高校提升人才培养质量、建设区域特色大学、坚持内涵式发展的必由之路。以桂林理工大学应用化学专业为例，从“双创”意识、师资队伍建设、课程设置、产学研协作、学科竞赛、个性化培养和评价体系等方面，初步总结了其在实施“双创”教育过程中采取的措施，为地方高校推进“双创”教育提供参考。
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