“大语文”理念下语文师范生核心素养的培育路径

作者：李岚

来源：开封教育学院学报, 2018, 38(08): 142-143.

• “大语文”
• 核心素养
• “3L”
• 培育路径

本文提出语文师范生教育中的"大语文"观,主张生活、爱心与学养的融合,以凸显语言和文学对于培养全面的、整体的"人"所具有的积极意义。并在此基础上提出了"大语文"理念下语文师范生核心素养的培育途径:采取模块化的人才培养方式、突出课程的实践性和连贯性、以"大语文"理念优化课堂教学内容和教学方法、将中华优秀传统文化融入人才培养体系。

• 单位
  湖北第二师范学院