“三会”视角下初中项目式学习的问题设计研究——以人教版“相似”章节为例

作者：吴红德; 林子植

来源：数学通讯, 2023, (07): 5-7.

• 三会
• 初中数学
• 课程标准
• 项目式学习
• 问题设计
• 相似

项目式学习作为课程标准初中“综合与实践”领域的新增内容,对培养学生“三会”的课程目标有着重要的促进作用.本文以培养学生的“三会”为视角,以人教版“相似”章节为例,认为项目式学习的问题设计要引导学生学会观察、培养学生学会思考、训练学生学会表达.

• 单位
  江西科技师范大学