“三喻文化”视域下的批判性阅读课堂教学

作者：田云灿

来源：中学语文教学参考, 2022, (27): 27-2.

• 阅读能力
• 批判性阅读
• 三喻文化

批判性阅读教学强调学生理性思维、科学精神,让学生学会用质疑的目光阅读,对文本作出分析、判断与推论,并得出个性化的理性观点。文章引入“三喻文化”到批判性阅读教学中,是为了阐释阅读教学中新型师生关系、学生与文本的关系、学生与学生的关系,并通过这些内在的价值关联,改变传统的教学结构,实现教学相长。

• 单位
  昆明理工大学