“双减”背景下乡村小学生阅读素养的提升策略

作者：孔凡会; 严清

来源：西部素质教育, 2022, 8(04): 85-87.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202204028

• 阅读素养
• 乡村小学生
• “双减”

文章首先分析了乡村小学生阅读现状，然后提出了“双减”背景下乡村小学生阅读素养的提升策略，包括以课后服务为契机，培养学生的阅读习惯；以主题阅读活动为载体，提高学生的阅读兴趣；以整本书阅读为抓手，指导学生阅读方法；等等。

• 单位
  赣南师范大学