本文介绍了南昌医学院公共教学部《文学与医学》课程的教学探索。课程主要是通过对中外文学作品中的经典涉医文本细读和研讨，引发学生对医生形象、医学伦理、疾病叙事等主题的反思和探讨，以培养医学生的人文素养、共情能力、伦理决策力、反思能力等。在经过一系列的教学实践和初步调整完善后，形成了主题教学模块、混合教学模式、反思性写作、小组研讨等教学特色。并结合学情调查，反思了当下的教学困境，展望了未来发展。
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