高师钢琴教育的审美体验研究

作者：翟玥坤

来源：大舞台, 2012, (07): 196-197.

DOI：10.15947/j.cnki.dwt.2012.07.071

• 高师
• 钢琴教育
• 审美体验

本文从音乐教育中对审美能力的培养为出发点,阐述了高师钢琴教育的三个审美特点,以感觉型体验、知觉性型体验、知识型体验、综合型体验为四个层次,展开对高师钢琴教育审美体验的研究。

• 单位
  郑州师范学院