随着素质教育的推进,翻转课堂教学模式在高校的深入发展和实施。微课作为翻转课堂的重要一环,逐渐被师生教授。但是当前微课作品质量参差不齐,一定程度阻碍微课价值的实现,为了改变这种现状,使日语微课教学更为有效的开展,需要深入研究选题、视频制作以及教学设计等问题,为翻转课堂在日语教学中的有效应用奠定基础。
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