<正>学生们都知道,在马老师的语文课上可以畅所欲言,哪怕有些"大逆不道"。我喜欢顺着这些真话搭成的"梯子",实现更灵活、更有深度的师生互动。听你说,达成教学目标《背影》中,描写父亲努力攀过月台买橘子的文本,是教学的重难点。我把文中的动词删去,让学生自己填词,没想到学生七嘴八舌议论起来:"老师,‘攀’得分,‘爬’就不得分,我觉得这两个字差不多,攀爬攀爬嘛!""‘腿往上缩’太假了吧,咱班最胖的谁谁,腿也能蹬。"
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