各类教材与少儿图书插画问题的曝光,引起了全社会对少儿图书质量的关注。儿童是国家的未来,少儿图书的教育、引导作用对其至关重要。本文从选题、内容和配图角度出发,总结出当前我国少儿图书的主要质量问题,并基于儿童认知发展理论和编辑出版工作原则,探讨了形成以上问题的深层次原因。