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摘要
为了使学生在学习制造工程认识实践课程中，将理论知识的学习、实验技能的训练及实践能力的培养有机融合，提出构建理论-实验-项目三位一体的课题体系。理论部分主要起到扩大学生的知识面，了解制造业的前沿的目的；实验部分主要通过设计不同的实验环节，让学生掌握基本的实验技能；实践项目是基于学习的理论知识及掌握的实验技能，通过完整的项目选题、项目实施及项目展示培养学生的创新能力及实践动手能力。通过理论-实验-项目并行推进、融汇贯通，从而达到学生知识、技能、能力的全方位提升。同时建立与前期课程CAD和工程制图的衔接，打通由“工程表达”到“工程实现”的渠道，通过在课程中引入“精度”“配合”“成本”“效率”等概念，为学生后续系统学习机械设计、机械制造基础、先进制造实践等专业课程起到引导作用，从而实现课程的衔接与贯通。
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