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摘要
孤独症谱系障碍(ASD)是一组以社会交往和交流障碍、狭隘兴趣与刻板行为为主要特征的神经发育障碍性疾病,近年来患病率明显上升。ASD病因不明,无有效治疗方法。针对社会交往障碍等核心症状常采取以教育训练为主、精神药物治疗为辅的治疗原则。教育训练应遵循早期、科学、系统、长期高强度及个体化原则,采用结构化教育策略,以孤独症以及相关障碍儿童治疗教育课程方法作为训练的基本框架,行为矫治方法作为ASD训练的基本方法,建立以社区为基地家庭积极参与的干预模式。
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孤独症谱系障碍(ASD)是一组以社会交往和交流障碍、狭隘兴趣与刻板行为为主要特征的神经发育障碍性疾病,近年来患病率明显上升。ASD病因不明,无有效治疗方法。针对社会交往障碍等核心症状常采取以教育训练为主、精神药物治疗为辅的治疗原则。教育训练应遵循早期、科学、系统、长期高强度及个体化原则,采用结构化教育策略,以孤独症以及相关障碍儿童治疗教育课程方法作为训练的基本框架,行为矫治方法作为ASD训练的基本方法,建立以社区为基地家庭积极参与的干预模式。
