让科学思维的火花在活动中跳跃——以“设计简单电路”教学为例

作者：卜宁

来源：物理之友, 2022, 38(09): 45-47.

• 科学思维
• 逻辑性
• 创新性
• 发散性
• 简单电路

以“设计简单电路”教学为例，探讨在初中物理综合实践活动教学中从逻辑性、创新性和发散性等方面培养学生科学思维能力，促进学生核心素养的提升。