儿童音乐(钢琴)教育中的共性与差异性

作者：孙健

来源：北方音乐, 2020, (16): 229-230.

• 儿童音乐教育
• 音乐启蒙
• 钢琴教学
• 经验音乐教育
• 心理性格
• 分析共性与差异性

本文以学龄前后儿童的音乐教育方向为视角,以经验音乐教育为切入点,结合儿童初级钢琴学习时可能会遇到的一些心理、性格方面的问题进行分析,并给予一定的建议,便于与老师分享,供琴童家长参考。

• 单位
  首都师范大学