初中物理实验情境化命题策略的实证研究——基于江苏省2018年义务教育质量监测的分析

作者：叶兵

来源：物理教学, 2019, 41(07): 41-45.

• 初中物理
• 情境化
• 命题策略
• 实证

文章就如何利用教材中的实验内容来命制实验试题,将做过实验的学生与未做过实验的学生有效区分开来,实现对实验教学的良好导向作用,提出了三条情境化命题策略。结合江苏省2018年义务教育质量监测测试结果对相关试题进行实证分析,进一步说明了情境化命题策略的有效性。

• 单位
  江苏省中小学教学研究室