利用思维导图在绘本阅读中提升学生思维能力和品质

作者：秦超

来源：中小学课堂教学研究, 2021, (02): 40-43.

• 思维导图
• 思维训练
• 绘本阅读

思维能力是学生核心素养之一。教师可在儿童绘本阅读教学中,使用思维可视化工具Thinking Map对低龄学生进行思维训练。文章以儿童绘本《好饿好饿的毛毛虫》为例,对八种基本逻辑结构的思维特征进行说明,展示与之对应的八种思维导图的教学应用,并对思维可视化工具在教学中的有效运用提出若干意见和建议。