摘要

少数民族预科生是高校一支特殊的大学生群体。为了把握少数民族预科生的族群认同状况,从认知、情感和行为方面对少数民族预科生族群认同进行调查,并运用族群认同解释理论分析相关影响因素,最后有针对性地提出相关策略,旨在为少数民族预科生形成正确的族群认同观、树立多元一体意识、促进各民族学生和谐相处提供参考。